S5 · Análisis de resultados — Bienvenida (3er ciclo)

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• Sesión: 5 de 7 · Ciclo: 3º (5º-6º) · Duración: 45'
• Objetivo: Introducir los resultados de las pruebas en una tabla; comparar con baremos orientativos; elaborar un gráfico de radar personal

Calentamiento (5')

Juego de activación suave: "El mercado de habilidades" — por parejas, uno dice una habilidad física (velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, flexibilidad) y el otro hace un gesto que la represente. Rotación. Activa la sesión sin fatigarse.

Parte principal (35')

Tabla de resultados personal (10'):

• Cada alumno/a organiza todos sus datos de S2, S3 y S4 en la tabla de la ficha personal:
  • Velocidad 30m (tiempo)
  • Agilidad 4×10m (tiempo)
  • Flexiones (repeticiones)
  • Abdominales (repeticiones)
  • Salto horizontal (cm)
  • Equilibrio estático (segundos)
  • Course Navette (palier)
  • Flexibilidad Sit and reach (cm)

Comparación con baremos orientativos (10'):

• El docente reparte o proyecta una tabla de baremos para 5º-6º de primaria
• Cada alumno/a identifica en qué pruebas está por encima, en la media o por debajo
• No es una clasificación: el objetivo es conocerse

Gráfico de radar personal (15'):

• En la ficha hay un gráfico de araña con 5 ejes (velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, flexibilidad)
• Cada alumno/a colorea su nivel en cada eje según los resultados obtenidos
• Resultado visual: el "perfil físico personal" de inicio de curso

Vuelta a la calma (5')

¿Sorprende algo de tu gráfico? ¿Coincide con tu percepción? ¿Qué capacidad quieres mejorar más este curso? Puesta en común voluntaria.

Materiales

• Ficha personal con tabla de resultados y gráfico de radar (1 por alumno/a)
• Tabla de baremos orientativos (proyectada o impresa)
• Lápices de colores para el gráfico
• Datos recogidos en S2, S3 y S4

Bienvenida · 3er ciclo · S5