S7 · Gran gincana de orientación — Orientación (1er ciclo)

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• Sesión: 7 de 7 · Ciclo: 1º (1º-2º) · Duración: 45'
• Objetivo motor: Completar de forma autónoma la gran gincana de orientación siguiendo el mapa ilustrado, localizando todos los puntos de control y superando los retos motrices.
• Objetivo social: Cooperar en equipo para interpretar el mapa y tomar decisiones de ruta, cuidando que todos participen.

Calentamiento — El explorador se prepara (8')

Calentamiento de explorador — Carrera suave por el patio durante 3'. El docente da instrucciones de orientación en movimiento: "corred hacia la pared del edificio", "girad hacia los árboles", "id al punto más lejano de donde estáis ahora".

Distribución de materiales (3'): El docente entrega a cada equipo su mapa y su tarjeta de sellos. Se recuerdan las normas brevemente:

• No salir del recinto escolar.
• No empujar en los puntos de control.
• Sellar solo cuando se ha completado el reto.
• Si hay un problema, levantar la mano — el docente irá.

Movilidad articular rápida: tobillos, rodillas, hombros. Los equipos se colocan en sus puntos de salida.

Parte principal (27')

Instrucciones finales (3')

El docente recuerda el formato en voz alta:

• 6-7 puntos de control en el mapa.
• En cada punto: completar el reto y conseguir el sello.
• Objetivo: todos los sellos en la tarjeta.
• No hay clasificación — el reto es completar el recorrido.

Los equipos salen escalonados cada 30 segundos desde puntos de salida diferentes.

📐 Organización: Equipos de 3-4 alumnos/as · Petos de colores por equipo · Puntos de salida distintos para evitar aglomeraciones al inicio.

Gran gincana de orientación (24')

Cada equipo, de forma autónoma:

1. Mira el mapa y decide el orden de búsqueda.
2. Se desplaza al punto elegido.
3. Completa el reto motriz.
4. Recibe el sello de la tarjeta (o se lo pone ellos mismos con el sello disponible en el punto).
5. Decide el siguiente punto y continúa.

Los retos en los puntos de control:

• Punto 1: Saltar con pies juntos por encima de una línea 5 veces seguidas.
• Punto 2: Equilibrio sobre un pie con ojos cerrados durante 5 segundos.
• Punto 3: Carrera en zigzag alrededor de 3 conos y vuelta.
• Punto 4: Lanzar un saquito a la diana (3 intentos, al menos 1 debe acertar).
• Punto 5: El equipo completo cruza un espacio sin pisar las líneas del suelo.
• Punto 6 (final): 3 giros sobre uno mismo + tocar la nariz con el dedo índice sin caerse.

El docente se posiciona en el punto de control más lejano o más difícil de interpretar en el mapa, para apoyar desde allí.

👁 El docente observa (rúbrica en tiempo real):

• Orientación: ¿el equipo encuentra los puntos con autonomía o se pierde repetidamente?
• Retos motrices: ¿los completan con esfuerzo real o de cualquier manera?
• Cooperación: ¿todos participan en la decisión de ruta o manda siempre uno?

⚠ Situación habitual: Un equipo termina muy rápido y no sabe qué hacer. Propuesta: "¿Podéis volver a hacer el recorrido en orden inverso? ¿O ayudar a un equipo que está buscando un punto?"

Vuelta a la calma — Celebración y cierre de la SDA (10')

Reunión general en el centro del patio con toda la clase sentada en círculo.

Recuento de sellos (2'): Cada equipo levanta su tarjeta. El docente cuenta en voz alta los sellos de cada uno. Aplausos para todos — el objetivo era completar, no ganar.

Autoevaluación con semáforo (3'): El docente dice cada frase y el alumnado responde mostrando el pulgar:

• "Sé orientarme con un mapa." (pulgar arriba / a medias / abajo)
• "He colaborado con mi equipo para decidir el camino."
• "He completado los retos con esfuerzo de verdad."
• "He respetado el espacio del colegio durante la gincana."

Cierre de la SDA (5'): "Hace siete sesiones os pregunté si podíais encontrar algo escondido sin que nadie os lo dijera. ¿Y bien? ¿Podéis?" — El docente recorre brevemente el camino recorrido: del gimnasio al patio, del mapa a la foto, de la pista encadenada a la gincana completa.

"Hoy habéis sido exploradores de verdad."

Materiales

• Mapas ilustrados de la gran gincana A4 · 1 por equipo
• Tarjetas de sellos · 1 por equipo
• Sellos o pegatinas en cada punto de control · 1 por punto
• Material de los 6 retos en cada punto (conos, líneas, saquitos, diana) · montado antes de la sesión
• Petos de colores por equipo · 1 juego por equipo