S8 · Mini-torneo final y clausura

S8 · Mini-torneo final y clausura — Footbeisbol (1er ciclo)

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Calentamiento (8')

La vuelta de honor: toda la clase corre junta una vuelta al campo de footbeisbol, al trote, sin competir. El docente va con ellos. Al terminar, todos se paran en el home.

Los equipos tienen 2 minutos para reunirse, recordar su nombre y preparar su salida al campo. El docente presenta los equipos en voz alta como si fuera una final real: "¡Equipo Azul, al campo!"

Breve asamblea de pie: "¿Qué norma es la más importante en el footbeisbol?" El alumnado responde. "¿Y cuál es la norma más importante para nosotros como grupo?" El alumnado responde de nuevo.

Parte principal (27')

Partidos finales del torneo (20')

Últimos partidos de la liga. Si es posible, organizar una final entre los dos equipos con mejor resultado de la jornada anterior. Los demás equipos arbitran por zonas: un árbitro principal y un árbitro asistente por base.

El docente puede participar en un campo para compensar si los números no cuadran —pero siempre como jugador más, no como árbitro.

Formato:

Restricción CLA: igual que en S7, el ritual de saludo (choque de puños o apretón de manos) abre y cierra cada partido. Es parte del juego, no opcional.

👁 El docente observa: la evolución respecto a S4 (primer juego completo). ¿Han mejorado las decisiones de carrera? ¿Hay cooperación defensiva? ¿Cómo gestionan los outs?

⚠ Error habitual en la final: la tensión competitiva provoca más protestas. Intervención: recordar al árbitro alumno/a que su decisión es final, y al equipo que protesta que pueden hablar después de la jugada, no durante.

📐 Organización: 2 campos · 1 pelota por campo · 4 bases por campo · petos de 3-4 colores · 2 silbatos · cuadro de partidos visible.

Valoración colectiva y clausura (7')

Asamblea en círculo en el centro del campo. El docente hace tres preguntas y deja tiempo para que respondan quienes quieran:

Autoevaluación con semáforo (verde / amarillo / rojo): el docente lee cada frase y los alumnos/as muestran su color:

📐 Organización: fichas de autoevaluación con semáforo (verde/amarillo/rojo) · 1 por alumno/a.

Vuelta a la calma (10')

Estiramientos de piernas en grupo: cuádriceps de pie, gemelos, cadera.

El docente hace el discurso de clausura, breve y sincero: "Habéis aprendido a jugar a un deporte que muchos niños y niñas no conocen. Habéis aprendido a chutar con precisión, a correr tomando decisiones, a arbitrar y a respetar al árbitro. Eso no es fácil. Vosotros ya sois footbeisboleros."

Reconocimiento individual: el docente nombra a un alumno/a de cada equipo destacando algo concreto que ha mejorado durante la SDA (no el mejor jugador, sino el que más ha progresado o el que más ha ayudado al equipo).

Foto de grupo opcional: todos los equipos juntos con sus petos en el campo.

🧠 Reflexión metacognitiva: "Si empezaras la SDA de nuevo desde el principio, ¿qué harías diferente? ¿Qué sabes ahora que no sabías en la primera sesión?"

Materiales