Campo Minado

Objetivo: Desarrollar la comunicación verbal, la confianza entre compañeros y la escucha activa como herramientas para resolver un reto colectivo.

Descripción

El espacio de juego se llena de "minas": petos, conos, aros y pelotas distribuidos de forma irregular por el suelo.

Por parejas, uno de los dos cierra los ojos (o lleva los ojos tapados). El otro se queda fuera del campo y lo guía solo con la voz para que cruce de un extremo al otro sin pisar ninguna mina.

Si pisa una mina, vuelven a empezar desde el lado de salida.

Cuando consiguen cruzar, cambian los roles.

Organización

• Agrupación: Parejas
• Espacio: Mitad o todo el gimnasio / pista
• Duración: 10-15 minutos
• Densidad de minas: Empezar con pocas y aumentar según el nivel del grupo

Variantes

V1 — Guía en paralelo (nivel básico)
El guía camina al lado del compañero sin tocarlo. Puede hablar cerca.

V2 — Guía a distancia (nivel medio)
El guía se queda en el extremo de salida o al margen del campo. Solo puede guiar con la voz desde lejos.

V3 — Código de sonidos (nivel avanzado)
Sin palabras. El guía solo puede usar palmadas o silbatos: 1 palmada = paso adelante, 2 = parar, palmada larga = girar. La pareja decide el código antes de empezar.

V4 — Fila ciega (grupal)
Grupos de 3-4 alumnos en fila, todos con ojos cerrados salvo el último, que guía al grupo entero. Solo puede hablar al que tiene delante, y el mensaje se transmite hacia adelante.

V5 — Contrarreloj
Cada pareja anota su tiempo. El reto: mejorar la marca en el segundo intento.

Reflexión final (opcional)

Preguntas para el cierre:

• ¿Qué era más difícil: guiar o dejarte guiar?
• ¿Qué hacía tu compañero que te ayudaba a confiar?
• ¿Hubo momentos en que no entendías las instrucciones? ¿Qué pasó?

Materiales

Petos, conos, aros, pelotas — cualquier objeto que haga de mina. Vendas opcionales (si no, vale con cerrar los ojos).

Ciclo

2º y 3er ciclo (3º-6º). Adaptable a 1er ciclo con densidad de minas baja y guía en paralelo.